【親子天下】ARTFUL THINKING 激發孩子潛能的哈佛名畫思考課:6大思考稟性╳20條思考路徑，鍛鍊AI世代的賞

■台灣第一本哈佛大學教育研究所「Artful Thinking 賞識思維」開發孩子大腦潛力著作！

■AI時代，孩子更需要另一種AI（Aesthetic Intelligence）──美學智能！

■透過觀看世界名畫，鍛練3～10歲孩子的視覺思考力。

■哈佛「零點計畫」共同主持人大衛．柏金斯：「啟動靈活思考力的有效方法，就在『觀看藝術』。」

「賞識思維」的原文是「Artful Thinking」，

源自美國哈佛大學教育研究所的「零點計畫」（Project Zero）課程。

素養教學的新方法：看藝術，學思考！

「賞識思維」在拓展視覺智能努力上，

提出許多不同於傳統教育的論點與方式，

經過多年實踐，在歐美蔚為風潮，也有豐碩成果。

而台灣108課綱的願景、理念與目標，

與作者一直努力在教室中實踐的「看藝術，學思考」不謀而合。

學習思考，一點也不難！

只要有目標，用對工具及方法。

★6大思考稟性→目標

★20條思考路徑→方法

★12幅世界名畫→工具

從此有意識的帶孩子踏上思考之路！

人類的視覺神經與智能，如未經一再鍛鍊，

最終將萎縮及退化，被大腦其他功能取代。

「賞識思維」最迷人之處，

就是將虛無飄渺的思想、看不見的素養與思維，加以具象化及符碼化。

經由反覆練習，孩子的思考稟性得以改善、強化，

也看得見孩子的思考過程，

在互相討論中，不斷自我修正，

由表象進入更深、更複雜的思考層次。

為迎接AI世代多變的環境，

孩子的思考路徑也必須變得更多元，

才能應付更新奇、更難以捉摸的局勢。

身體肌肉需要練，腦袋的思考肌肉更需從小開始練！

鍛鍊腦袋的「6塊美學思考肌肉」一點也不難，只要選定：

●1個思考稟性（目標）

●1條思考路徑（方法）

●1幅名畫（工具）

從1分鐘「深思熟慮」的觀看開始，

慢慢練出孩子獨特的「觀察」目光，

養成絕佳「提問力」，並激發好奇與自主深入學習的「探查力」，

然後看到更寬更廣的人生風景！

「自主學習前，先教會孩子『如何思考』。」

因應AI浪潮，何種教學才是最重要的？

據研究報告顯示：「會思考比會用工具更重要」！

思考怎麼教？！問題一出現，大人就茫然。

傳統教育中，傳授知識永遠占最大比重，

老師在課堂上獨撐50分鐘，學生在台下安靜就好。

這樣的教育方式終究遇到瓶頸，

當大人發現亞洲學生總是沉默寡言、

總是沒有自己的想法、總是不知該如何發問，

回頭檢視，

那是因為我們不曾教孩子：「如何思考、如何表達、如何發問？！」

賞識思維，把大腦比喻成調色盤，可看見孩子的思考習性。

6大思考稟性：

「觀察與描述」、「比較與連結」、「提問與探究」、

「證據與推理」、「找出複雜性」、「探索觀點」，

像調色盤6種基本顏料，也是必要訓練的「6塊美學思考肌肉」；

20條思考路徑，是20個思考方法；

12幅畫作則是工具。

從選定一塊思考肌肉、觀察一幅名畫開始，

選擇一個方法，經反覆練習達到強化腦力思考。

稟性和路徑可靈活運用、互相混合，

讓思考更豐富、更多元、更有層次。

「賞識思維」是一種心智地圖及思考羅盤。

其真義不在藝術／畫畫技法，而在大腦思考。

啟動靈活思考力的有效方法，就在「觀看藝術」！

【本書特色】

●讓思考變得可見！

●教心法，更教技法！手把手陪伴父母、老師一起操作。

●6大思考稟性，每個稟性示範2條不同思考路徑，從頭到尾清楚解說步驟。

●涉獵範圍從語文創作、理解數學、找出關鍵、同理傾聽、提出好問題、增進判斷力……

【本書適合對象】

●覺得自己是藝術門外漢的家長

●家中有過動、靜不下來的孩子

●想陪伴孩子面對108課綱核心素養、自主學習的家長

●有圖像思考型孩子的家庭

●恐懼帶孩子去看畫，怕被孩子問倒的家長

●對「賞識思維」好奇、有興趣的人

●想提升孩子「眼腦」鏈結的「視覺思考力」

●想提升自己和孩子在藝術賞析的能力

●找尋結合「藝術與思考」新素養教學方法的非專科背景家長、社會人士與老師