【大好】熊熊天使隊4-5：4雞同鴨講二人組/5小糖回家/熊熊天使隊4+5

《熊熊天使隊4:雞同鴨講二人組》

◆童書界年度盛事！大好文化推出管家琪作品集◆

~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~

《熊熊天使隊4:雞同鴨講二人組》

管家琪老師的作品真的有股神奇的魔力，用細膩的筆觸帶領讀者進入孩子們的世界，

大人可以從《熊熊天使隊》一窺孩子們內心的煩惱與困擾，

孩子們則透過閱讀進入書中的世界，與主角們一起開心、難過，也從熊熊意象的「擁抱」、「傾聽」與「陪伴」中，學習自我成長的方法，獲得情緒的釋放與自我療癒的力量。

◆澎湖縣馬公市風櫃國民小學校長林妍伶

◆台北市三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長◆

專文推薦

[本書六大特色]

一、在這一本《熊熊天使隊4:雞同鴨講二人組》裡，楊佳佳有一個姐姐，比她大兩歲，姐妹倆明明感情很好，佳佳明明很愛姐姐，可為什麼有的時候她又會覺得姐姐很煩，老是喜歡挑自己的語病，還死不承認，總是表現得很無辜，熊熊天使隊該如何來幫助這對姐妹？熊熊天使隊又如何化解師冠軍和侯夢豪的非典型困擾，小朋友從故事中學到了許多解憂妙方｡

二、《熊熊天使隊》是名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列的五本書：《老師別走》、《手機大戰》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。

三、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！

四、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！

五、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。

六、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：

1)閱讀寫作力培養

2)自主學習、自我精進

3 )跨領域學習

4)系統思考、解決問題

5)溝通表達

6)創新

~讓管家琪的熊熊天使隊陪伴孩子快樂長大~

《熊熊天使隊4:雞同鴨講二人組》

布思議小學裡的不可思議輔導室，

由三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」最受小朋友喜愛，

這次他們再度聯手解決了孩子最煩惱的事……

熊熊天使隊都是怎麼做到的呢？

布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭布置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能最好的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。

在這一本《熊熊天使隊4:雞同鴨講二人組》裡，熊熊天使隊邀请杜志皓、談莉娟和孫語菲來到異世界，參觀一場慶生會的籌備情形，從中化解他們的煩惱，此外，又協助解決師冠軍、侯夢豪以及楊佳佳的非典型困擾……為什麼整天被誇獎也會覺得好累？為什麼誠實總是惹人生氣？為什麼明明很愛姐姐，卻總是難以溝通？……

《熊熊天使隊5：小糖回家》

布思議小學裡的不可思議輔導室，

由三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」最受小朋友喜愛，

這次小糖決定想要自己解決一件心裡最掛心的事，　　          

熊熊天使隊這次要如何幫忙才能達成小糖的心願……

童書大王管家琪的作品真的有股神奇的魔力，用細膩的筆觸帶領讀者進入孩子們的世界，

大人可以從《熊熊天使隊》一窺孩子們內心的煩惱與困擾，

孩子們則透過閱讀進入書中的世界，與主角們一起開心、難過，也從熊熊意象的「擁抱」、「傾聽」與「陪伴」中，學習自我成長的方法，獲得情緒的釋放與自我療癒的力量。

◆澎湖縣馬公市風櫃國民小學校長林妍伶

◆台北市三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長◆

專文推薦

 [本書六大特色]

一、 在這一本《熊熊天使隊5:小糖回家》裡，好心的小天使小糖來到布思議小學的輔導室，

協助解決很多孩子們的紛爭，也引導孩子們如何走出迷惘和糾結，但是這一次她心裡卻有一個最大的祕密需要解決，也就是她和自己的妹妹小果複雜難解的姊妹情結，一起來看看她如何度過難關。

二、《熊熊天使隊》是名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列的五本書：《老師別走》、《手機大戰》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。

三、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！

四、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！

五、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。

六、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：

1)閱讀寫作力培養

2)自主學習、自我精進

3 )跨領域學習

4)系統思考、解決問題

5)溝通表達    

6)創新            

~讓孩子學習熊熊天使隊如何認識自己與解決問題~

《熊熊天使隊5:小糖回家》

布思議小學的小朋友都很喜歡唐老師和那三個大大的玩具熊：填空熊、牢騷熊與安慰熊，

輔導室成為了孩子在學校的心靈避風港，

可是小朋友們不知道，其實唐老師、或者應該說即使是仙女小糖，也是有心事的；

由於當初妹妹小果很反對自己來到人間服務，

所以在離家時，妹妹曾經說過非常決絕的話，這讓小糖的心裡始終耿耿於懷，

尤其是每當碰到為了手足之間的矛盾而困擾的小朋友，總會讓小糖格外掛念小果……

在這一本《熊熊天使隊5:小糖回家》裡，小糖是一個好心的小天使，響應沃屈門教授的號召，組成熊熊天使隊來到人間。他們在布思議小學安家，把輔導室佈置得溫馨可愛，陸陸續續協助解決很多孩子們的紛爭，也引導孩子們如何走出迷惘和糾結。

譬如，他們使石磊終於卸下不必要的心理負擔（《老師別走》），緩和了呂萍花和媽媽之間的矛盾（《手機大戰》），讓安華謙體會到賺錢的滋味（《在虛擬空間的一天》），化解了楊佳佳和姐姐之間的誤會（《雞同鴨講二人組》）等等。

每回碰到手足糾葛，小糖都會想起自己的妹妹小果，就像這回接到莫可麗的來信，傾訴和妹妹之間的困擾，小糖就深受觸動，格外思念小果。一天，有人為小糖寄來苦心收集的「天上人間祕密通道圖」，以及一張萬用交通票，剛巧學校馬上會有幾天的假期，小糖立刻決定，回家一趟，看看小果。

而莫可麗和莫可嘉姐妹倆又會有一個怎樣的故事？……

《熊熊天使4+5套書》